2019年4月19日上午的临港校区B教303室，教师教学发展中心邀请到华东理工大学信息科学与工程学院的万永菁老师为我校教师做了别开生面的教学经验分享课，题为《一堂课的故事》，共计50余名教师参加。
万永菁老师是华东理工大学信息科学与工程学院副院长，多年来潜心研究教学方法，并注重理论与实践相结合。她主讲《数字信号处理》课程十余年，获得学生一致好评；多次荣获校课堂教学竞赛一等奖，曾获首届上海高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组一等奖、上海教师板书大赛高校青年组一等奖及宝钢教育基金优秀教师奖。作为一名优秀的教师，她始终积极投身课程教学改革和课程建设的工作中，负责《数字信号处理》上海市重点课程建设及MOOC课程建设，并围绕信号处理学科指导学生在创新实践活动中屡获佳绩。
万老师就教案设计部分展开了本次分享，她强调基础知识点的回顾对当堂新知识的衔接有着至关重要的影响，既能帮助学生巩固知识又能把学生注意力快速吸引到课堂上来；教学知识点的设计则需要根据知识点自身特点决定，以《数字信号处理》中的知识点为例，序列基础运算适合传统讲授，而数字陷波器的模型构建则适合启发式教学，各有千秋取长补短；教学展示方法的设计要做到换位思考，即以学生为中心、满足学习者的需求，这里万老师介绍了板书和PPT相结合的展示形式，她认为板书对于PPT的补充可以帮助学生理清思路吸收知识，弥补学生无法迅速将知识抽象化的缺点，尤其是原理公式的推导及例题讲解，视觉上更加直观生动。
而后万老师谈到课堂教学，她认为有两方面需要特别注意，一方面是备课工作要做实做细，精心备课是良好师德师风的表现；另一方面谈到课堂教学技巧，包括情绪的掌控以及教学工具的使用。她认为多鼓励学生、尊重学生的想法都是一名优秀教师应该做的。此外，根据课程内容精选趣味项目鼓励学生参与并展示，从而提高课堂质量，增强师生互动。课后，万老师认真批阅学生的每份作业给予及时反馈，并采取多样化答疑及对学生持续关注的方式，激发他们对学习的兴趣并建立起人生的理想方向。随后，万老师分享了线上线下混合式教学的实践经验，依次介绍了在线课程建设的背景和内容、见面课设计的思路与教学体会以及如何设定混合式教学的考核方式。最后，以万老师对于课程思政建设的思考结束了本次讲座，她明确提出了课程的育人目标，做到了把育人元素和具体章节内容链接在一起，从而提升课程的育人价值。
万永菁老师作为一名优秀的一线教师散发着朴实而又不凡的气质，她对待教育事业饱满的热情、对待教学一丝不苟的态度以及对待学生春蚕吐丝般的毫无保留感染了在场的教师们。针对万老师的课程及教学经验分享，多位教师现场提问并展开交流，教师们认为此次讲座收获颇丰。
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2019.4.22