3月28日下午，教师教学发展中心邀请教务处陈年生处长为参加2019年教学研习营的14名新教师做了题为“课程教学组织与实施”的精彩讲座，邀请教学质量管理办公室的张慧文主任详细解读了我校教学质量保障、监测、评估体系相关内容和教学质量规范要求。
陈年生教授首先分析了我校应用技术型人才培养的办学定位和发展目标，他从工程教育认证“学生中心、成果导向、持续改进”的核心理念出发，阐释了应用技术型院校人才培养方案的顶层设计和构建过程。然后，他通过详实的课程实施案例，以《电子基础》课程为例，向在座的新教师详细解释了我校OBE教学理念下人才培养方案中具体的课程是如何进行设计、组织实施与评价的全过程，让大家对应用技术型院校的教学工作有了更加清晰、透彻和全面的认识。
张慧文教授长期从事教学管理工作，对于教学质量监控保障与评估评价有着深入的研究与丰富的实践经验。讲座中，张慧文首先介绍了教学质量管理办公室工作的主要内容和职责，然后，向在座的各位老师阐述了我校校院两级质量保障体系和教学质量监测与评估体系的相关内容。张慧文指出，课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，按照教育部的要求真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”，教师必须要坚持发展的教学理念，突出学生中心，采用有效的教学策略和组织方法，丰富教学形式，将课程思政融入育人过程，完成从“教得好”向“学得好”转变，从而为社会主义建设培养合格建设者和接班人。最后，张慧文还梳理了我校教学工作质量要求和规范相关内容，勉励大家规范教学，避免发生教学事故。
通过两场讲座，参会的教师们对学校的教学工作与质量管理都有了系统地了解，将更好地指导他们今后的教学工作和生涯发展。